Ya están disponibles las listas Interinatos y Suplencias 2011
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Exámenes Febrero 2011 - Liceo Nº 2
Martes 1
7:30 Matemática 1º
7:30 Ed. Social 3º
Miércoles 2
7:30 Id. Español 1º
7:30 Quimica 3º
Jueves 3
7:30 Matemática 2º
7:30 Inglés 1º
7:30 Literatura 3º
Viernes 4
7:30 Hitoria 1º
7:30 Id. Español 2º
14:00 Geografía 1º
Lunes 7
7:30 Matemática 3º
7:30 Inglés 2º
14:00 Geografía 2º
Martes 8
7:30 Biología 1º
7:30 Historia 2º
7:30 Inglés 3º
Miércoles 9
7:30 C. Fisica 1º
7:30 Biología 2º
7:30 Geografía 3º
Jueves 10
7:30 C. Físicas 2º
7:30 Biología 3º
7:30 Informática 1º
Viernes 11
7:30 Informatica 2º
7:30 Fisica 3º
7:30 E.V.P. 1º
Lunes 14
7:30 Español 3º
7:30 E.V.P. 2º
7:30 Ed. Fisica 1º
14:00 E.S.M. 1º
Martes 15
7:30 Historia 3º
7:30 E.Fisica 2º
14:00 E.V.P. 3º
Miércoles 16
7:30 Ed. Fisica 3º
14:00 E.S.M. 2º
7:30 Matemática 1º
7:30 Ed. Social 3º
Miércoles 2
7:30 Id. Español 1º
7:30 Quimica 3º
Jueves 3
7:30 Matemática 2º
7:30 Inglés 1º
7:30 Literatura 3º
Viernes 4
7:30 Hitoria 1º
7:30 Id. Español 2º
14:00 Geografía 1º
Lunes 7
7:30 Matemática 3º
7:30 Inglés 2º
14:00 Geografía 2º
Martes 8
7:30 Biología 1º
7:30 Historia 2º
7:30 Inglés 3º
Miércoles 9
7:30 C. Fisica 1º
7:30 Biología 2º
7:30 Geografía 3º
Jueves 10
7:30 C. Físicas 2º
7:30 Biología 3º
7:30 Informática 1º
Viernes 11
7:30 Informatica 2º
7:30 Fisica 3º
7:30 E.V.P. 1º
Lunes 14
7:30 Español 3º
7:30 E.V.P. 2º
7:30 Ed. Fisica 1º
14:00 E.S.M. 1º
Martes 15
7:30 Historia 3º
7:30 E.Fisica 2º
14:00 E.V.P. 3º
Miércoles 16
7:30 Ed. Fisica 3º
14:00 E.S.M. 2º
Exámenes Diciembre 2010 - Liceo Nº 2
LUNES 13
7:30 hs. Matemática 1º
7:30 hs. Ed. Social 3º
MARTES 14
7:30 hs. Id. Español 1º
7:30 hs. Química 3º
MIÉRCOLES 15
7:30 hs. Matemática 2º
14:00 hs. Inglés 1º
14:00 hs. Literatura 3º
JUEVES 16
7:30 hs. Historia 1º
7:30 hs. Id. Español 2º
14:00 hs. Geografía 1º
VIERNES 17
7:30 hs. Matemática 3º
14:00 hs. Inglés 2º
14:00 hs. Geografía 2º
LUNES 20
7:30 hs. Biología 1º
7:30 hs. Historia 2º
14:00 hs. Inglés 3º
MARTES 21
7:30 hs. C. Física 1º
7:30 hs. Biología 2º
14:00 hs. Geografía 3º
MIERCOLES 22
7:30 hs. C. Físicas 2º
7:30 hs. Biología 3º
14:00 hs. Informática 1º
JUEVES 23
7:30 hs. Informática 2º
7:30 hs. Física 3º
14:00 hs. E.V.P. 1º
LUNES 27
7:30 hs. Español 3º
14:00 hs. E.S.M. 1º
14:00 hs. E.V.P. 2º
MARTES 28
7:30 hs. Ed. Física 1º
7:30 hs. Historia 3º
14:00 hs. E.S.M. 2º
14:00 hs. E.V.P. 3º
MIERCOLES 29
7:30 hs. Ed. Física 2º
14:00 hs. E.S.M. 3º
14:00 hs. Ed. Física 3º
7:30 hs. Matemática 1º
7:30 hs. Ed. Social 3º
MARTES 14
7:30 hs. Id. Español 1º
7:30 hs. Química 3º
MIÉRCOLES 15
7:30 hs. Matemática 2º
14:00 hs. Inglés 1º
14:00 hs. Literatura 3º
JUEVES 16
7:30 hs. Historia 1º
7:30 hs. Id. Español 2º
14:00 hs. Geografía 1º
VIERNES 17
7:30 hs. Matemática 3º
14:00 hs. Inglés 2º
14:00 hs. Geografía 2º
LUNES 20
7:30 hs. Biología 1º
7:30 hs. Historia 2º
14:00 hs. Inglés 3º
MARTES 21
7:30 hs. C. Física 1º
7:30 hs. Biología 2º
14:00 hs. Geografía 3º
MIERCOLES 22
7:30 hs. C. Físicas 2º
7:30 hs. Biología 3º
14:00 hs. Informática 1º
JUEVES 23
7:30 hs. Informática 2º
7:30 hs. Física 3º
14:00 hs. E.V.P. 1º
LUNES 27
7:30 hs. Español 3º
14:00 hs. E.S.M. 1º
14:00 hs. E.V.P. 2º
MARTES 28
7:30 hs. Ed. Física 1º
7:30 hs. Historia 3º
14:00 hs. E.S.M. 2º
14:00 hs. E.V.P. 3º
MIERCOLES 29
7:30 hs. Ed. Física 2º
14:00 hs. E.S.M. 3º
14:00 hs. Ed. Física 3º
Curso para docentes II
Descubriendo la XO, practica de docentes.
Capacitación sobre el entorno grafico y sus diferentes funciones.
xo
Capacitación sobre el entorno grafico y sus diferentes funciones.
xo
Docentes informándose sobre las XO
Se realizo muestra de los diferentes modelos de Laptops que se entregaran en U.T.U. y Secundaria.Introducción sobre el manejo de las XO.
Día de la Educación Pública 22/10/2010
Horarios:
9:30 a 12 horas y de 14 a 18 horas.
Por la mañana de 9:30 hs a 12 hs.
Exposición de Artesanías.
Exposición de Derechos Humanos.
Exposición de Geografía.
Aeróbica.
Judo.
Ajedrez - Recreativa
Por la tarde de 14 a 15 hs.
Maquillaje en formato digital.
Tatuajes y maquillaje.
Exposición fantasía
15 hs. a 16 hs.
Coreografías
16 hs.
Banda liceal.
16:30 hs.
Representación de obra creada por alumnos
17:15 hs.
Audiciones
9:30 a 12 horas y de 14 a 18 horas.
Por la mañana de 9:30 hs a 12 hs.
Exposición de Artesanías.
Exposición de Derechos Humanos.
Exposición de Geografía.
Aeróbica.
Judo.
Ajedrez - Recreativa
Por la tarde de 14 a 15 hs.
Maquillaje en formato digital.
Tatuajes y maquillaje.
Exposición fantasía
15 hs. a 16 hs.
Coreografías
16 hs.
Banda liceal.
16:30 hs.
Representación de obra creada por alumnos
17:15 hs.
Audiciones
Reglamento sobre el Régimen de Evaluación y pasaje de grado del Ciclo Básico de Educación Secundaria. Reformulación 2006. (por Circular Nº 2956)
Reglamento sobre el Régimen de Evaluación y pasaje de grado del Ciclo Básico de Educación Secundaria. Reformulación 2006. (por Circular Nº 2956) CLICK AQUÍ
ELECCIONES DE REPRESENTANTES SOCIALES DEL DIRECTORIO DEL BPS
Verificación de Credencial
En el espacio en blanco se ingresa su número de documento sin puntos ni guiones y se cliquea en el botón Aceptar. Aparecerá un cuadro con su documento y su Credencial Cívica debajo.
* Si su Credencial Cívica es correcta, presione el botón Confirmar Datos y debajo en letras verdes aparecerá la confirmación de todos sus datos y en qué orden figura habilitado (ACTIVO, PASIVO, EMPRESA)
* Si su Credencial Cívica es incorrecta o no se encuentra (campo vacio), presione el botón Modificar Datos, le pedirá que ingrese su fecha de nacimiento, luego que confirme su fecha de nacimiento (dd/mm/aa), su serie y número de Credencial Cívica y su teléfono. Para terminar la operación escriba las letras y números que le salen en la imagen y presione Confirmar Datos. Debajo en letras verdes aparecerá la confirmación de todos sus datos y en qué orden figura habilitado (ACTIVO, PASIVO, EMPRESA)
Clic Aquí --- Verificación de Credencial
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CALENDARIO DE EXÁMENES DEL MES DE SETIEMBRE
LUNES 20/09/2010
HORA 8:00
HISTORIA 1º Y 2º
ED.SONORA Y MUSICAL 1º Y 2º
HORA 14:00
ED.VISUAL Y PLÁSTICA
INFORMATICA 1º Y 2º
MARTES 21/09/2010
HORA 8:00
MATEMÁTICA 1º Y 2º
HORA 14:00
ED. FÍSICA 1º Y 2º
MIÉRCOLES 22/09/2010
HORA 8:00
IDIOMA ESPAÑOL 1º Y 2º
JUEVES 23/09/2010
HORA 8:00
BIOLOGÍA 1º Y 2º
VIERNES 24/09/2010
HORA 8:00
C. FÍSICAS 1º Y 2º
HORA 14:00
INGLÉS 1º Y 2º
HORA 14:00
GEOGRAFÍA 1º Y 2º
Paysandú, 24 de agosto de 2010
Llamado para aspirantes a interinatos y/o suplencias, año lectivo 2011
Publicado en la WEB, está el llamado a Interinatos y Suplencias para el año lectivo 2011.
Archivo Pdf: Enlace
En caso que no les funcione el link, en la WEB del CES: www.ces.edu.uy/ces/, en la sección Designaciones 2010, aparece como:
1.Llamado para aspirantes a interinatos y/o suplencias, año lectivo 2011
Archivo Pdf: Enlace
En caso que no les funcione el link, en la WEB del CES: www.ces.edu.uy/ces/, en la sección Designaciones 2010, aparece como:
1.Llamado para aspirantes a interinatos y/o suplencias, año lectivo 2011
Trabajo de evaluación sobre clima institucional
1
Relación familia-comunidad educativa: -realizar más frecuentemente reuniones de padres-docentes para evaluar en equipo los aprendizajes del alumnado y detectar a tiempo las dificultades tanto en lo referente a lo académico y problemáticas familiares.
-no realizar reuniones con el simple fin de entrega de boletines y/o citar padres frente a un emergente.
Objetivos pedagógicos comunes del equipo docente: -realizar acuerdos luego de finalizar las reuniones de evaluación e intentar aplicarlos a diario en el aula.
Información y toma de decisiones circula en sentido horizontal: una cartelera de información docentes; alumnos; reglamentos de calificaciones vigentes; y oficios que lleguen en tiempo y forma a la sala docente.
Objetivos del centro reflejados en práctica de aula:
Experiencias metodológicas y pedagógicas se ponen en común
Participación de docentes en actividades liceales fuera de horario: -proponer actividades integradoras planificadas anualmente, para que los docentes podamos organizarnos y poder participar.
¿Docentes asumen responsabilidad sobre resultados de aprendizaje de sus alumnos? estrategia para revertir esta situación: potenciar el interés del alumnado por la asistencia al liceo y cuando concurran al mismo, que permanezcan todo el turno y asistan a todas las asignaturas. Esto sería posible lograrlo, organizando - entre los distintos actores del a comunidad educativa- más actividades de integración pero de carácter lúdico o distinto a la rutina de clases que se vive a diario. Dentro de algunas actividades sugiero: organización de té bingo, mini cine y que sean de bajo costo así de esta manera el acceso es más general.
2
Una de las soluciones probables podría surgir a partir de la integración de la comunidad a la institución educativa, esto podría llevarse a cabo a través de talleres, obras teatrales, o cualquier tipo de actividad que tenga como propósito el acercamiento de los padres favoreciendo así la relación de la institución con la comunidad.
Tomando como punto de partida esta problemática y considerando una posible solución, podríamos mejorar la relación establecida docente-alumno ya que al contar con la presencia de los padres el docente tendrá un mayor respaldo y un mejor acercamiento a sus alumnos incidiendo directamente en el aprendizaje de los educandos.
3
Se propone la realización de reuniones de padres con los cuales exista más necesidad de hablar, más seguido.
4
Para la s preguntas n y k no creemos contar con sugerencias viables
Para la pregunta k una forma de poner en común experiencias pedagógicas y metodológicas podría ser implementar un espacio permanente en las reuniones de centro a tales efectos donde, en forma sintética, se colectivizaran.
Los ítems que están marcados en "2" podrían involucionar a "1" por lo que merecerían atención
Respecto a la pregunta b, y siempre teniendo en cuenta la diversidad de casos que pueden darse, una forma de fortalecer la calidad de relacionamiento entre docentes y alumnos podría ser la instrumentación de actividades que permitiesen a uno y otro estamento verse y verlo desde ópticas no tan encasilladas en los roles preestablecidos
Respecto a la pregunta g la gran dificultad que plantea el tema es la volatilidad de la vigencia de los mismos.
Esto se ve agravado, en especial, en lo relativo a los acuerdos en cuanto al tema disciplinario.
5
Con respecto a la consigna D se propone reuniones con padres en forma habitual y obligatoria a comienzo del año, de carácter informativo y participativo, generar vínculos más estables con la familia así como también involucrarlos más en la evolución del aprendizaje de sus propios hijos. Informarles acerca de la reglamentación de comportamiento, inasistencias y la importancia de su acompañamiento y seguimiento en cada asignatura.
6
En cuanto a los docentes que no participan en actividades del liceo fuera del liceo, la solución estaría en mejores salarios, menos horarios de trabajo, y horas en el mismo liceo, no tener que andar corriendo de un liceo al otro.
Referido a la relación con las familias y la comunidad sería interesante, por ejemplo, armar una muestra con los trabajos de los alumnos, hacer tortas fritas, donde cada familia trae algo para hacerlas, y éstas se hacen en familia, y se comparten con mates o chocolate.
7
La amenaza detectada con mayor frecuencia es la mala relación con la familia y la comunidad. Para solucionar esta debilidad, se debe estimular a la familia a acercarse al centro y a su vez el centro volcarse a la comunidad.
Respecto a la participación de los docentes en actividades del liceo fuera de su horario, es evidente que la carga horaria y el multiempleo perjudican dicha participación. Creemos que pasa por tema socio-económico.
8
Hacer más cantidad de encuentros no formales entre docentes (celebraciones de cumpleaños, bailes, veladas poéticas),
Encuentros deportivos entre docentes y alumnos suspendiendo las clases durante un día, jornadas con padres, docentes y alumnos (bingo, campeonato de truco al dos)
9
Diseñar y elaborar una serie de actividades pedagógicas y recreativas a ser realizadas dentro del horario de clase, organizadas en formas de talleres y jornadas un tanto menos formales con el fin de lograr un vínculo entre la familia y la institución.
10
La debilidad que encontramos es el punto "d", la relación con la familia y con la comunidad.
Consideramos que para solucionar este aspecto, hay que planificar actividades que integren a la familia, tales como:
Salidas recreativas, exposiciones de habilidades de los hijos y padres.
11
Realizar talleres formativos con temas propuestos por los padres en función de las demandas de sus hijos.
Establecer acuerdos con profesores y equipo institucional para mantener a los padres informados.
Como docentes debemos ser rigurosos y criteriosos a la hora de los acuerdos pedagógicos en común y buscar el equilibrio curricular en beneficio del estudiante, y ser mas pragmáticos y menos teóricos.
Hay que realizar actividades alternativas para mantener al colectivo involucrado, algo lúdico, festivo, práctico que nos motive a participar, la idea es compartir momentos agradables.
12
Mejorar la comunicación entre el centro, la familia y la comunidad. Generando actividades para lograr una mejor integración entre los actores.
Referido a la participación de los docentes en actividades fuera del horario pensamos que se da en algunas áreas por ejemplo, ed. física, ed. sonora y música, programa PIU, etc. y dependiendo del compromiso del docente
13
El compromiso docente con su labor es fundamental, creo, personalmente, que es imposible alcanzar ningún tipo de compromiso sin afecto por lo que se hace. Creo que el punto de ataque más importante es reactivar el profesionalismo docente a través de la seriedad y delicadeza en el trato con el alumno y su familia. Por otra parte, influye en la calidad profesional, la actualización curricular sistemática del cuerpo docente y el fomento intelectual del mismo.
Grupo Google del liceo 2
Enlace:
http://groups.google.com.uy/group/liceodospaysandu
Aquí podrán alojar materiales e intercambiar conocimientos
http://groups.google.com.uy/group/liceodospaysandu
Aquí podrán alojar materiales e intercambiar conocimientos
¿Como creo mi propia cuenta de correo en Gmail?
Si no tenemos ya un buzón de correo electrónico o queremos obtener todas las ventajas del Gmail, vamos a crearnos una cuenta.
Vamos a ver cómo crearnos una cuenta de Gmail: es bien sencillo.
Vamos a la página inicial de Gmail (www.gmail.com) y abajo a la derecha nos da opción de Crear una cuenta
Ahora se nos presenta la pantalla de alta propiamente dicha, donde se nos van pidiendo datos.
• Nombre y Apellido: nuestro nombre y apellido
• Nombre de registro: nombre con el que queremos que nos habiliten la cuenta y nuestra dirección de correo. Si me llamo Luís Gómez, podría querer que fuera Luís o Gómez o luis_gomez o algún nick con el que me siento identificado: luisillo por ejemplo. Una vez hemos elegido un nombre de registro, debemos Comprobar la disponibilidad. Si nos da que dicha dirección ya está ocupada, tenemos que ir eligiendo una hasta que esté libre. Suponer que garcialuisillo está libre..
• Elija una contraseña y Vuelva a elegir la contraseña: en ambas casillas debemos meter el password / contraseña con el que accederemos al correo. Lo que metemos en ambas casillas debe coincidir y además recomendamos que sea una contraseña que mezcle letras y números
• Recordarme en este equipo: DESMARCARLO. Consejo para todo tipo de servicio: no dejemos que el ordenador recuerde nuestra contraseña, es mejor que se la tengamos que meter a mano. Sobre todo en ordenadores compartidos u ordenadores en un cibercafé...
• En caso de olvido de contraseña: Si alguna vez se nos olvida la contraseña que pusimos en el sistema, tenemos opción de recuperarla según los datos de alta que hayamos metido. Si hemos puesto una dirección de correo electrónica alternativa, se nos enviará la contraseña a ese otro correo electrónico (esperamos que de este otro correo no se nos haya olvidado también la contraseña, porque sería una faena y seríamos incapaces de entrar en el sistema). O en caso de que hayamos metido alguna Pregunta de Seguridad junto con la respuesta nos hará dicha pregunta el sistema, y si acertamos, nos permitirá cambiar el password.
• Verificación de la palabra: debemos acertar a poner lo que pone en la imagen. Si no lo hacemos, nos dará un error a la hora de intentar crear la cuenta. Con esto Google se asegura que detrás del intento de creación de la cuenta hay una persona (que tiene que leer lo que pone en la imagen y poder escribirlo igual) y no una máquina-robot creando cuentas a mansalva.
Le damos a crear, y listo.
Le damos a Estoy listo, llévame a mi cuenta... y vamos a la cuenta recién creada.. ;)
Ya tenemos una cuenta creada. Ahora tan sólo nos faltaría empezar a trabajar en ella.
El uso del gmail es muy similar al de otros sistemas de correo electrónico que ya hayamos podido ver, así que empezamos a probarlo y enseguida iremos acostumbrándonos.
Vamos a ver cómo crearnos una cuenta de Gmail: es bien sencillo.
Vamos a la página inicial de Gmail (www.gmail.com) y abajo a la derecha nos da opción de Crear una cuenta
Ahora se nos presenta la pantalla de alta propiamente dicha, donde se nos van pidiendo datos.
• Nombre y Apellido: nuestro nombre y apellido
• Nombre de registro: nombre con el que queremos que nos habiliten la cuenta y nuestra dirección de correo. Si me llamo Luís Gómez, podría querer que fuera Luís o Gómez o luis_gomez o algún nick con el que me siento identificado: luisillo por ejemplo. Una vez hemos elegido un nombre de registro, debemos Comprobar la disponibilidad. Si nos da que dicha dirección ya está ocupada, tenemos que ir eligiendo una hasta que esté libre. Suponer que garcialuisillo está libre..
• Elija una contraseña y Vuelva a elegir la contraseña: en ambas casillas debemos meter el password / contraseña con el que accederemos al correo. Lo que metemos en ambas casillas debe coincidir y además recomendamos que sea una contraseña que mezcle letras y números
• Recordarme en este equipo: DESMARCARLO. Consejo para todo tipo de servicio: no dejemos que el ordenador recuerde nuestra contraseña, es mejor que se la tengamos que meter a mano. Sobre todo en ordenadores compartidos u ordenadores en un cibercafé...
• En caso de olvido de contraseña: Si alguna vez se nos olvida la contraseña que pusimos en el sistema, tenemos opción de recuperarla según los datos de alta que hayamos metido. Si hemos puesto una dirección de correo electrónica alternativa, se nos enviará la contraseña a ese otro correo electrónico (esperamos que de este otro correo no se nos haya olvidado también la contraseña, porque sería una faena y seríamos incapaces de entrar en el sistema). O en caso de que hayamos metido alguna Pregunta de Seguridad junto con la respuesta nos hará dicha pregunta el sistema, y si acertamos, nos permitirá cambiar el password.
• Verificación de la palabra: debemos acertar a poner lo que pone en la imagen. Si no lo hacemos, nos dará un error a la hora de intentar crear la cuenta. Con esto Google se asegura que detrás del intento de creación de la cuenta hay una persona (que tiene que leer lo que pone en la imagen y poder escribirlo igual) y no una máquina-robot creando cuentas a mansalva.
Le damos a crear, y listo.
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